SESIÓN 37
|
Semana 13
SESIÓN
37
|
QUIMICAII Alimentos Medicamentos
proveedores del carbono
para el cuidado de la salud
|
|
contenido
temático
|
Oxidación de grasas y carbohidratos
Aporte energético de carbohidratos,
grasas y proteínas al organismo
|
|
Aprendizajes
esperados del grupo
|
Conceptuales:
15. Analiza ecuaciones de las
reacciones de oxidación de grasas y carbohidratos y comprende que estos
macronutrimentos proveen de energía al organismo. (N2)
Procedimentales
·
Elaboración de transparencias electrónicas
y manejo del proyector.
·
·
Presentación en equipo
·
Actitudinales
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Materiales
generales
|
Computo:
De proyección:
Programas:
Didáctico:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Desarrollo
del
Proceso
|
Introducción.
Presentación del Profesor y del
alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica
del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
Da a conocer a los alumnos las
preguntas:
FASE DE DESARROLLO
Los
alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del
Profesor
VIDEO o Simulador de Oxidación de
grasas y carbohidratos
a.- Oxidación de carbohidratos, grasas y
proteínas:
Procedimiento:
Colocar en la cucharilla de combustión, una
muestra del carbohidrato, y colocar lo a la flama de la lámpara hasta
oxidación total.
Anotar los cambios observados.
Repetir el procedimiento con las sustancias
albumina de huevo y aceite vegetal.
Observaciones:
Conclusiones: La combustión es
producida por el uso de calor (flama) que después es trasformada en energía
Aporte energético de carbohidratos,
grasas y proteínas al organismo
Esta actividad permitirá a los
alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el
curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se
lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió
y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información
para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que
tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la
siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química
2; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los
equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar
y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Evaluación
|
Informe de la actividad en un
documento electrónico. Blog para Química 2
Contenido:
Resumen de la Actividad.
Burns,
R. A. (2012). Fundamentos de química. México: Pearson, Prentice Hall.
Dickson, T. R. Química. Enfoque
ecológico (1989) México: Limusa.
|





Comentarios
Publicar un comentario